广州烽祈林实验设备——定碘烧瓶厂家
通过使用标签产品标记实验室化学器材，不仅能了解化学品所具有的危险性，还可以正确的存储化学物品。因此，实验室使用化学品的时候，按照要求贴上相应的标签是非常重要的。
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中学常见量器的度和误差分析
1.中学化学常用量器的度：①度为0.1量器有：量筒、托盘天平②度为0.01有：酸、碱式滴定管。
2.仰视俯视读数偏差问题：由于量筒大刻度在上，小刻度在下，所以仰视读出读数比实际读数小，俯视读数比实际读数大;滴定管小刻度在上，大刻度在下，所以仰视读出读数比实际读数大，俯视读数比实际读数小;
3.滴定管结构特点：滴定管刻度到尖嘴口处有一定空间，博美定碘烧瓶厂家，但是无法读出其体积，常德定碘烧瓶厂家，当把滴定管中液体体积全部放出，需要考虑这部分体积。
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教师精心设疑，激发学生的观察兴趣
有些物理演示实验比较平常，比较枯燥，学生的感官不易受剌激，这样的演示效果常常也不好，之所以这样，往往不是实验本身失败了，而是你的物理演示实验唤不起学生的观察兴趣，调动不起学生思维的积极性。如果我们在演示前，有意识、有针对性地提出一系列问题，制造学生急需知道的悬念，然后进行演示，250ml定碘烧瓶厂家，效果便大为不同。 定碘烧瓶厂家
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演示过程的现象要清楚，演示过程中要使所要观察的现象有足够的可见度，使全班学生都能看清楚。
1、仪器要足够大，放置的高度要适当。如册“蒸发”中“液体蒸发有致冷作用”的物理演示实验，课本中介绍的是取两支温度计，只在一支温度计的玻璃泡上包上用酒精浸过的棉花，带着湿棉花的温度计所示温度要比另一支温度计的低。这个现象全班学生无法一一看清楚，为了增加可见度，我们可用如图所示的装置进行演示，装置是将一个穿有细玻璃管的橡皮塞紧塞在瓶口上，把烧瓶瓶口向下夹在支架上，定碘烧瓶厂家批发，使细玻璃管口浸入烧杯有色水中。演示时将浸有酒精的纱布盖在烧瓶瓶底上，烧杯内的有色水在玻璃管中逐渐上升。如果对纱布扇风使酒精蒸发得快些，可见到有色水在玻璃内上升得更快。这个现象全班学生都看得很清楚，这样学生比较容易理解i，酒精蒸发时吸收了周围的物体的热量，使烧瓶内空气温度下降然后压强变小（或者是空气温度降低，体积减小）于是玻璃管内有色水就上升。
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